link273 link274 link275 link276 link277 link278 link279 link280 link281 link282 link283 link284 link285 link286 link287 link288 link289 link290 link291 link292 link293 link294 link295 link296 link297 link298 link299 link300 link301 link302 link303 link304 link305 link306 link307 link308 link309 link310 link311 link312 link313 link314 link315 link316 link317 link318 link319 link320 link321 link322 link323 link324 link325 link326 link327 link328 link329 link330 link331 link332 link333 link334 link335 link336 link337 link338 link339 link340 link341 link342 link343 link344 link345 link346 link347 link348 link349 link350 link351 link352 link353 link354 link355 link356 link357 link358 link359 link360 link361 link362 link363

PEMBAHASAN MATEMATIKA IPA SBMPTN 2015 KODE 505 no 6-10

Pembahasan no 1 — 5

 

6. Jawab : D

P(x) = (x — a)4 + (x — b)5 + (x — 3)

Pembagi = x2 — (a + b)x + ab = (x — a)(x — b)

Karena habis dibagi (x — a)(x — b) maka P(a) = 0 dan P(b) = 0

P(a) = (a — b)5 + a — 3 = 0

P(b) = (b — a)4 + b — 3 = 0

(a — b)4 + b — 3 = 0

(a — b)4 = 3 — b

 

P(a) = (a — b)5 + a — 3 = 0

(a — b)(a — b)4 + a — 3 = 0

(a — b)(3 — b) + a — 3 = 0

3a — ab — 3b + b2 + a — 3 = 0

4a — ab = 3b + 3 – b2

a(4 — b) = 3b + 3 – b2

 

7. Jawab : E

(0,0081)(x2 + 3x + c) < (0,09) (x2 — 2x + 8)

(0,09)(2x2 + 6x + 2c) < (0,09) (x2 — 2x + 8)

2x2 + 6x + 2c > x2 — 2x + 8

x2 + 8x + 2c — 8 > 0

Agar selalu > 0 maka bentuk ini harus definit positif segingga

a > 0

dan

D < 0

82– 4.1.(2c — 8) < 0

64 — 8c + 32 < 0

96 < 8c

8c > 96

c > 12

 

8. Jawab : D

x1 + x2 = 3.3log 2 =3log 23 = 3log 8

9x — 3x + 1 — 3 x + 2 — 3.3x + 3 + a = 0

9x — 3x . 31– 3x .32– 3.3x. 33 + a = 0

Misal 3x =y sehingga

y2 – 3y — 9y — 81y + a = 0

y2 – 93y + a = 0

y1.y2 = a

3x1.3x2=a

3x1+x2=a

33log 8=a

8 = a

a = 8

9. Jawab : E

 

10. Jawab : C

 

Pembahasan no 11-15

Soal no 1-7

Soal no 8-15

PEMBAHASAN MATEMATIKA IPA SBMPTN 2015 KODE 505 no 11-15

Pembahasan no 1-5

Pembahasan no 6-10

11. Jawab : B

x > 0

Syarat turun :

f'(x) < 0

Untuk menyelesaikan bentuk ini kita gunakan grafik y = sin 2x

Pertidaksamaan Sinus

Tampak pada gambar bahwa sin 2x < -1/2 untuk

105o < x < 165o

 

12. Jawab : B

Integral luas daerah SBMPTN 2015

Untuk lebih memudahkan kita beri nama y1 dan y2

y1 = -x2 dan y2 = kx

SBMPTN 2015 integral

 

SBMPTN 2015 integral luas

SBMPTN 2015 integral luas daerah

Menurut soal

L2 = L1

 

13. Jawab : A

dengan A, B anggota {­-3, -1, 0, 1, 3}

Jika B = -3 maka

.

. 4Ax2 — 9y2 = 0

. A = -3 maka -12x2 — 9y2 = 0 ……………………..(1)

. A = -1 maka -4x2 — 9y2 = 0 ………………………(2)

. A = 0 maka -9y2 = 0 atau y = 0 …………………(3)

. A = 1 maka 4x2 — 9y2 = 0…………………………(4)

. A = 1 maka 12x2 — 9y2 = 0……………………..(5)

Jika B = -1 maka

.

. 4Ax2 – y2 = 0

. A= — 3 maka -12x2 – y2 = 0……………………..(6)

. A = -1 maka -4x2 – y2 = 0……………………..(7)

. A = 0 maka – y2 = 0 atau y = 0 (sama dengan (3))

. A = 1 maka 4x2 – y2 = 0……………………….(8)

. A = 3 maka 12x2 – y2 = 0……………………..(9)

Jika B = 0 maka

Ax2 = 0 atau x = 0 ……………………………………(10)

Jika B = -1 sama artinya dengan B = 1

Jika B = -3 sama artinya dengan B = 3

Jadi banyaknya kurva ada 10

 

14. Jawab : C

Kelas ke I : Banyak siswa laki-laki = x

. Banyak siswa perempuan = 30 — x

Kelas ke II : Banyak siswa laki-laki = y

. Banyak siswa perempuan = 30 — y

Jika masing-masing kelas dipilih satu orang maka peluang diperoleh laki-laki adalah

Menurut soal hasil ini sama dengan 7/36

Jadi

xy = 175

x dan y masing-masing bilangan bulat yang lebih kecil dari 30

xy = 175 = 1 x 175 = 5 x 35 = 7 x 25

Yang memungkinkan hanyalah 7 x 25 (semua faktor < 30)

Jadi, jika kita pilih x = 7 maka y = 25

 

Susunan siswa menjadi :

Kelas ke I : Banyak siswa laki-laki = 7

. Banyak siswa perempuan = 23

Kelas ke II : Banyak siswa laki-laki = 25

. Banyak siswa perempuan = 5

 

Peluang terpilih sepasang laki-laki dan perempuan ada 2 kemungkinan

kemungkinan 1 : laki-laki dai kelas ke I dan perempuan dari kelas ke II

. peluang =

kemungkinan 2 : laki-laki dai kelas ke II dan perempuan dari kelas ke I

. peluang =

Jadi peluang totalnya adalah

 

 

15. Jawab : B

f(x) = -x3 +3x — c

f ‘(x) = -3x2 + 3

f ‘(0) = 0 + 3 = 3

u2 — u1 = f ‘(0) = 3

ar — a = 3

Menentukan minimum f(x) = -x3 +3x — c

f ‘(x)=0

-3x2 + 3 = 0

x2 -1 = 0

(x + 1)(x — 1) = 0

x = -1 atau x = 1

karena maka kita perlu mensubtitusikan -1, 1, dan 2

f(-1) = 1 — 3 — c = -2 — c

f(1) = -1 + 3 — c = 2 — c

f(2) = — 8 + 6 — c = -2 — c

Jadi nilai fminimum = — 2 — c

 

Menurut soal

-1 = — 2 — c

c = -1

 

Soal no 1-7

Soal no 8-15