Perbedaan Jumlah Dan Banyak
Banyak orang yang tidak bisa membedakan istilah jumlah dan dan banyaknya. Ketika saya mengajar, saya pernah menanyakan ke siswa, berapa jumlah sudut pada segitiga ? Sebagian siswa menjawab 3. Jelas saja ini merupakan jawaban yang salah. Jika ditanyakan berapa banyak sudut pada segitiga , maka jawabannya adalah 3. Terus berapa jawabannya jika ditanyakan berapa jumlah sudut pada segitiga ? Jawabannya adalah 180o.
Jadi, istilah jumlah berbeda dengan banyaknya. Jika kita menghitung rata-rata, tentu kita harus bisa membedakan, mana itu jumlah dan mana itu banyaknya. Nilai rata-rata sama dengan jumlah data dibagi banyaknya data.
Bisalnya kita punya bilangan 6, 9, 10, 4, 11. Banyaknya bilangan adalah 5, sementara jumlah bilangan adalah 6 + 9 + 10 + 4 + 11 = 40
Maka rata-rata sama dengan 40/5 = 8
Kesalahan penggunaan jumlah dan banyaknyasampai saat ini masih banyak terjadi di pelajaran matematika. Di soal-soal ulangan, bahkan juga di buku-buku cetak.
Sekarang misalnya saya memiliki bilangan 431x557. Jika bilangan tersebut dihitung, berapa jumlah angka yang muncul ?
431x557 = (22)31 x 557 = = 262x557 = 25+57x557 = 25x257x557 = 32x(2×5)57 = 32×1057
Hasilnya adalah 3200000…0000 (ada 57 angka nol)
Karena yang ditanya jumlah angka maka hasilnya adalah
3 + 2 + 0 + 0 + 0 + …..+ 0 = 5
Berbeda jika soalnya adalah
Jika bilangan 431x557 dihitung maka banyaknya angka yang muncul adalah …
Hasilnya hitungan adalah 3200000…0000 (ada 57 angka nol)
Maka banyak angka adalah 2 + 57 = 59
Di pelajaran kimia seringkali banyak menanyakan jumlah, misalnya jumlah atom, jumlah partikel dan lain-lain. Padahal seharusnya banyaknya ato, banyaknyapartikel, dan lain-lain.